שלום חסויה,

מנסיוני הלא קטן, יש 2 גורמי מתח עיקריים בין בני זוג. המשפחה המורחבת והחברים. ההתערבות שלהם בדרך כלל  היא מקור לפילוג. קשה לי לתת לך עצה כשאני לא מכירה את הנפשות הפועלות. אבל ברור שאת צריכה קודם ללמוד את הגבולות . ואחכ להציב אותם בצורה אסרטיבית. אסרטיביות היא אומנות לשלב עמידה על הגבולות שלך לצד כבוד והכלה לצד השני. זו אומנות שלומדים בעבודה אימונית. במקרה שלך. את צריכה לבסס לעצמך את הגבולות שלך. על מה חשוב לעמוד. ומה אפשר לשחרר. גם בן זוגך יכול לצאת נשכר מתהליך כזה. כדאי לברר מדוע הוא לא משחרר את המשפחה שלו. קשה יהיה להתמודד עם זה לבד. אשמח לסייע לך לשרטט את קו הגבול שלך. ולברר עם בן זוגך האם הוא בשל לקשר של " ועזב איש אביו ואמו ודבק באשתו" או שהוא עדיין לא השתחרר מהשלב של התלות באמא שלו. את מבינה. שללא טיפול המצב רק יחמיר..

שלך,
שמרית אלישע

0523451834

יש לכם עוד שאלות לטיפול זוגי ומשפחתי שמרית אלישע? כנסו!

לתכתובת עם המומחה בוואטסאפ - כנסו!

0523451834

2את וShlomit Gri

לייק

תגובה

שתפי

972546680800

יש לכם עוד שאלות לעליזה שני יעוץ אישי וזוגי? כנסו!

לתכתובת עם המומחה בוואטסאפ - כנסו!

054-6680800  הפייסבוק שלי

סדרי עדיפויות

אז מה באמת חשוב לכם, לקנות עוד חפצים לבית,

או לחיות בשלום בית זאת, ?

השאלה הזאת,

 עלתה עם איש שרוצה לבוא לטיפול אבל?!

מתלבט, עד כמה זה באמת חשוב..

בשיחה שהייתה לנו הוא מאמין  שהכול שיהיה בסדר,

כי בסופו של דבר הכול יסתדר..  לבד! .. מעצמו.!.. בעצמו..!

אז זהו שלא,!

שום דבר לא מסתדר לבד, רק המשקעים גדלים,

חוסר היחס מורגש,

תהיות על מהות הזוגיות.. הזאת?

כמו למשל התחושה היא, שיש לי הכול, אבל אין לי כלום!?

מה אני כבר רוצה ..?!

מילה טובה, יחס טוב, חיבוק חם,

קוראים לזה "אהבה"..

משהו חדש על אהבה?!

אהבה היא לא רגש, היא מהות, היא הווייה,

רגש מרגישים אותו בגוף..

ההבדל בין מחשבות לרגשות- קטע פיזיולוגי!

איפה את מרגיש את זה בגוף שלך? זה רגש..

אהבה היא,

 מרחב חופשי בעל ערך של קבלה לעצמי ולאחר..

אהבה היא תהליך שמתפתח !

אפשר ללמוד לאהוב

זה מאד שונה מהתאהבות?

לאהוב באמת זה תהליך שצריך להשקיע בו!

[ציטוט ד"ר ירון זיו]

 אז מתי חשוב לבוא לטיפול?

מה דעתכם?

עליזה שני

יועצת ומאמנת לזוגיות

972546680800

יש לכם עוד שאלות לעליזה שני יעוץ אישי וזוגי? כנסו!

לתכתובת עם המומחה בוואטסאפ - כנסו!

054-6680800  הפייסבוק שלי

שלום מניה,

לקות תקשורתית  מזהים בד"כ  בגילאים הצעירים  כשרואים  קושי ביצירת קשר עין. או בשיתוף(אפילו  כאשר ילד פעוט  מסתכל על חתול ואז על אמו כדי לוודא  שהיא איתו בחוייה),קושי ב: הדדיות, משחק משותף , שמירה על תור, קבעונות  , צורך בריטואלים בחיי היומיום  שמקשים עליו , חוסר הבנת רגשות ועוד. 

אעתיק  לך קטע מהאתר שלי לגבי  אוטיזם  שהוא התופעה הבולטת  יותר  בספקטרום.

כמובן  שגם אם מופיע רק סימפטום אחד הוא יכול  להעיד על קושי  תקשורתי. 

מקוה  שעזרתי..

תקשורת 

נצפה איחור משמעותי בהתפתחות השפה והדיבור, עד כדי העדר דיבור. כמו"כ לא נצפית התפתחות תקשורת דרך ג'סטות, המאפיינת ילד עם התפתחות תקינה.
כמו"כ נצפות התנהגויות תקשורתיות חריגות כמו חוסר קשר עין, חוסר קשב משותף, חוסר הנאה מהדדיות וחיברות, וחוסר אבחנה בהתייחסות הילד  בין הקרובים לו לאנשים זרים.
לא נצפית הסמלה של צליל למסר. לעיתים הילדים לא יענו לשום יוזמה תקשורתית, כולל לא לקריאה בשמם.
ישנם מצבים בהם תופעות אלו הן ראשוניות, וישנם מקרים בהם התפתחות  תקשורתית תקינה נעלמת בהדרגה עד כדי הסתגרות והופעת הסימפטומים הנ"ל.
אצל חלק מהילדים -נצפית שפה המכילה את אבני הדרך: אוצר מילים, הטיות ויכולת תחבירית תקינה, אך עדיין הם ישתמשו בשפה  באופן שרק ישרת את סיפוק צרכיהם, ולא כאמצעי ליצירת תקשורת.

תפקוד חברתי

ילדים אוטיסטים יראו בד"כ קושי ביציר קשר, יימנעו משיתוף האחר בחייהם/ בחוויות או אפילו ביצירה שיצרו ( כשם שילד בדכ נוטה לשתף את האחר, ולחוות קשב משותף כאשר שני שחולקים את הדיאלוג מתייחסים למיצג שלישי ונהנים ממנו יחד.)

התנהגות

נצפית לעיתים התנהגות ביזארית למדי, כולל נפנופי ידיים, תבניתיות וחוסר גמישות ,התעניינות ממוקדת רק בתחום ענין מסוים, נטיה לריטואליות וקושי להתמודד עם שינויים,, קושי בויסות חושי ( כולל רגישות יתר לתחושות כמו: קולות וצלילים רעשים ודיבור, מגע, לכלוך ועוד).

הקושי הזה וחוסר ההתמודדות ילוו בד"כ בהתפרצויות זעם, בריחה, חרדות, סף תסכול נמוך, בכי, והימנעות( כמו אטימת אוזניים וכו).

טיפול בהפרעות תקשורתיות

הטיפול בהפרעות אלה, מתמקד בתיווך והענקת האפשרות לתקשורת נורמטיבית ככל האפשר. בניית מבעי יזימה ובחירה,שמירה על חוקי שיח תוך שמירת קשר עין ועוד. מתן מודלים לתקשורת נכונה בסיטואציות חברתיות שונות.
בתחילה הדבר נעשה כחיקוי ללא הפנמה והבנת החשיבות,והכוונה היא שהקודים ייטמעו בהקשרים החברתיים השונים.
יש לציין שהטיפול התקשורתי מתבצע באופן יחידני, והמודל לתקשורת מיושם בין המטפל לילד, או בטיפול דיאדי-עם ההורה.
מושם דגש על יזימה ראשונית שלא תמיד קיימת כאשר יש פגיעה תקשורתית,ורוב התגובות הן פאסיביות. כמו"כ הילד לומד באמצעות תיווך של תמונות סמלים וג'סטות לבחור בין שתי אפשרויות. כך הוא לומד לדעת שהוא בוחר וכתוצאה מכך האדם השני מגיב באופן המותאם לבחירתו.
אם לפני הטיפול האדם השני הוא רק " כלי" לקבלת צרכים, הרי שבטיפול נכנסת בתווך השפה והתקשורת המילולית והלא מילולית כמטרה בפני עצמה.
כאשר נרחיב את הטיפול ,חשוב להקנות לילד שימוש בחוקי שיח ומשחק, שיתוף מידע, התחשבות בידע המאזין ועוד.

0528469288

יש לכם עוד שאלות לאסתר גנן קלינאית תקשורת? כנסו!

לתכתובת עם המומחה בוואטסאפ - כנסו!

אסתי גנן קלינאית תקשורת    לאה אמנו 8/10 מודיעין 

טלפון 0528469288

http://www.estiganan.co.

שלום אנונימי,

השאלה אינה קשורה לתחום סכסוכי שכנים.

יש לכם עוד שאלות לחפצי קופלה, סכסוכי שכנים? כנסו!