עע.jpg)
בי”ס פסיפס ייקרא ע”ש המחנך סאלי ביין
בית הספר לחינוך מיוחד פסיפס ייקרא על שמו של סאלי ביין, מחנך פורץ דרך שהאמין ביכולות הילדים ובשילובם המלא בחברה.
בטקס שהתקיים השבוע בבית הספר פסיפס הוכרז על הוספת שמו של סאלי ביין לשם בית הספר. הבחירה בביין נועדה לחבר בין מורשתו החינוכית לבין הדרך שמוביל פסיפס מאז הקמתו לפני כעשור תפיסה הרואה קודם כל את האדם, את החוזקות ואת הפוטנציאל הטמון בכל תלמיד ותלמידה, ולא את המוגבלות או הקושי.
סאלי ביין היה איש חינוך יהודי פורץ דרך, שכבר לפני יותר ממאה שנה האמין כי ילדים עם מוגבלויות זכאים לא רק לטיפול ולהגנה, אלא גם לחינוך, להזדמנויות, לעצמאות ולהשתלבות מלאה בחברה. תפיסתו הייתה שלכל ילד וילדה יש יכולות, ערך ומקום בחברה.
המהלך נולד ביוזמת מנהלת בית הספר אלה מור, ובהמשך למחקרו של חוקר השואה רוני דותן, שחקר במשך שנים את חייו ופועלו של ביין. בטקס הודתה העירייה לדותן על המחקר, ההתמדה והרגישות שבזכותם נחשף סיפורו של ביין ונוצר החיבור בין מורשתו לבין בית הספר.
קריאת השם מקבלת משמעות מיוחדת גם על רקע פתיחתו בימים אלה של מרחב הבוגרים בבית הספר. המרחב, שימשיך להתפתח בחודשים הקרובים, נועד לאפשר לתלמידים הבוגרים לפתח עצמאות, כישורי חיים ומיומנויות תעסוקה ולהשתלב בקהילה כבוגרים משמעותיים ותורמים.
בעירייה מדגישים כי מדובר בחלק מתפיסה עירונית רחבה של שילוב ושוויון. במודיעין מכבים רעות פועלים ארבעה בתי ספר לחינוך מיוחד, אשכול גנים, יותר מ־40 גני ילדים ועשרות כיתות חינוך מיוחד, המעניקים מענה ליותר מ־2,500 תלמידות ותלמידים.
בתיה שוכן אורבוך, ראש מינהל החינוך: "קריאת בית הספר על שמו של סאלי ביין מבטאת בדיוק את הדרך שאנו מבקשים להוביל, לראות את האדם לפני המוגבלות ואת היכולת לפני הקושי. בית ספר פסיפס עושה זאת מדי יום, וכעת, עם פתיחת מרחב הבוגרים, אנחנו לוקחים את התפיסה הזו צעד נוסף קדימה ומסייעים לתלמידים לפתח עצמאות, להשתלב בתעסוקה ולהיות חלק משמעותי מהקהילה."
בטקס הודגש כי שמו של סאלי ביין נועד להיות הרבה מעבר לשם על השלט. רוחו החינוכית של ביין תהיה מצפן חינוכי ותזכורת יומיומית לכך שלכל ילד וילדה מגיע מקום שבו יוכלו לצמוח, להשתייך ולהצליח.
אלה מור, מנהלת בית הספר פסיפס: "זו זכות גדולה להיות בית הספר הראשון שמנציח את סאלי ביין ז״ל, מחנך פורץ דרך שהקדיש את חייו לילדים עם צרכים מיוחדים. קבלת אות המציל היהודי למשמורת בבית הספר מעניקה למעמד הזה משמעות נוספת. אנחנו רואים בכך מחויבות להמשיך את דרכו, לקדם שילוב, עצמאות ותעסוקה, ולראות תמיד את האדם ואת היכולות שלו לפני המוגבלות."
