הוראה מותאמת, יעל רן - כל הארץ

שלום יוגב ויערה,

אני מבינה מאוד את התסכול שאתם חווים. כשרואים ילד חכם וסקרן שפשוט נתקע מול סימני הניקוד, זה יכול להיות מייאש  גם עבורו וגם עבורכם כהורים. חשוב שתדעו שאתם לא לבד, ושיש דרך לעזור לו לעקוף את המחסום הזה בעזרת הוראה מותאמת שמתמקדת בחוזקות שלו ולא בקושי שלו.

דיסלקציה היא לא בעיה של אינטליגנציה, אלא שונות נוירולוגית באופן שבו המוח מעבד צלילים.  במקום שהקריאה תהפוך לאוטומטית, הילד משקיע המון אנרגיה בפענוח הטכני, וזה מה שגורם לו להתעייף מהר ולא להבין את מה שהוא קורא. קיימים סוגים נוספים עליהם תוכלו לקרוא בכתבה שלי.

איך הוראה מותאמת יכולה לעזור?

במקום להמשיך לתרגל איתו עוד ועוד את הניקוד (מה שרק מגביר את התסכול), אני משתמשת בגישה המורפולוגית. זו שיטת עקיפה חכמה שמתבססת על ההיגיון של השפה העברית:

• שימוש בשורשים: אני מלמדת אותו לזהות את ה"שורש" של המילה (למשל כ.ת.ב). ברגע שהוא מזהה את השורש, המוח שלו יודע "לנחש" את משמעות המילה גם בלי להסתמך על הניקוד.

• זיהוי תבניות (משקלים): בעברית יש תבניות קבועות (כמו משקל "קטלת" למחלות – שפעת, נזלת). כשילד מזהה את התבנית, הוא כבר לא צריך לקרוא כל אות ונקודה, הוא פשוט מבין את המבנה.

היתרון עבורכם

הגישה הזו הופכת אותו מילד שנכשל בפענוח, לבלש שפהתי שמשתמש בלוגיקה שלו כדי לקרוא. זה לא רק משפר את הקריאה, אלא מחזיר לו את הביטחון העצמי.

בתהליך של הוראה מותאמת אני מבצעת התאמה בין קצב הלמידה ליכולות, כדי שהתלמיד ירגיש הצלחות קטנות כבר מההתחלה.

שלכם,

יעל רן - הוראה מותאמת (M.A)

0507219033