אימון קוגנטיבי- התנהגותי
שיעור פרטני הפרעות קשב
היי שרה, אני מורה להוראה מתקנת. תוהה מהו הזמן האידאלי לשיעור? שעה או פחות? כמה זמן אדם לרוב מצליח לשמור על ריכוז ומה עושים במהלך השיעור כשהוא מאבד את הקשב? כלומר מהו משך ההפסקה המומלץ ומה לעשות בזמן הזה שישמר את האווירה הלימודית. תודה, רינה
האם וכיצד אפשר לשפר את הזיכרון בגיל 60 פלוס
האם ישנם תרגילים מיוחדים לזה או סדנאות? תשובות לשאלות אלו תוכלו למצוא בטור הבא...
האם ישנם תרגילים שמחזקים ומפתחים גמישות מחשבתית
גמישות מחשבתית היא מיומנות חשובה החובקת בתוכה את היכולת שלנו להתבונן במצבים או רגשות, ולבחור פרשנות מקדמת. להמשך קריאה - כנסו...
מהו הקשר שבין תנועה לחרדות בקרב ילדים
האם ישנו קשר בין תנועה וחרדות בקרב ילדים? על כך בטור הבא...
מהן שגיאות על רקע שמיעתי
ממה הן נובעות ואילו דרכי פתרון מתאימות לשיפור המצב? על כך ועוד בטור הבא...
מהו משך הזמן היעיל ביותר ללמידה
”חקר המוח המתקדם עזר לאנשי ההוראה להבין איך המוח פועל. מסתבר שהמוח יכול להיות בריכוז מקסימום 20 דקות (המחמירים מדברים על 7 דקות בלבד). כדי ללמוד ולזכור המוח צריך שחמצן יגיע איליו... החמצן הוא הדבק המקשר בין הקשרים (הסינפסות) במוח, מחזק את הקיימים וגם מסייע ביצירת קשרים חדשים”. להמשך קריאה- כנסו
שתפו את המיניסייט עם חברים